2016年3月23日下午，博鳌亚洲论坛2016年年会举行“东西方教育思想的差异”大学校长对话。

对话现场，来自国内外的中西方教育者围绕“拥有数千年悠久传统的东方教育，有哪些独特的价值和传承？”、“西方教育思想的精髓”、“西学东渐，还是东学西渐？”等现实教育话题展开激烈讨论。现场精彩纷呈，干货不断。

西悉尼大学校长、澳大利亚大学校长委员会主席Barney GLOVER：获得和参与是高等教育的两大主题

对话伊始，Barney glover即亮明态度。他强调，所有经济体的未来都取决于教育者所培育的下一代，教育应该是培养学生思考。然而，不管是中国、美国，还是澳大利亚，教育都存在一个问题，那就是更多的关注知识的学习，而不是如何思考？

在谈论高等教育的现状时，Barney glover指出，全球的教育目前遇到很多挑战。科学技术的发展正在改变世界、改变工作岗位，因此，大学教育应在变革中调整自己的脚步，更有创造力、协同性地思考未来的发展。

Barney glover认为，今后20年，40%的现有工作将会消失。大学不但要思考教育的大原则，还要对大学的性质重新思考，应对今后的技术和信息的变化。思考这些很多深刻的议题，才能谈东西融合。而未来的教育，不仅需要教育机构采用新技术改变现有的教育方式，也需要学生的更广泛参与。

Barney glover强调，获得（Access）和参与（participation）是高等教

麻省理工学院执行校长W. Eric L. GRIMSON：目前大学很多是培养做事的人而不是活出自我的人

对话中，麻省理工学院执行校长W. Eric L. GRIMSON提出，提出，未来经济体都依赖年轻人，如果只聚焦知识而不是思考，是很危险的。让学生获得可转化技能很重要，但绝不是技能训练，因为那些培训的技能会消失。我们目前大学很多是培养做事的人而不是活出自我的人（We create human doings instead of human beings），因为他们学的东西太多，被填鸭的知识太多。

GRIMSON还表示，技术进步和应用只是学习和生活的中间步骤，最终还是要有人的介入。例如，无论人与人如何在网上联系交流，最后还是要见面才能真正完成交流。

上海交通大学校务委员会主任姜斯宪：既不妄自菲薄也不妄自尊大

在讨论教育的真谛时，上海交通大学校务委员会主任姜斯宪表示，对待教育，仅学习知识很不够，即使反思也很不够，最应该做的是深入思考。

姜斯宪举例说，40年前，中国只能用工业化模式培养学生，无法用个性化模式培养学生。现在不谈知识传授，现在说的是知识探究，这是因为中国经济发展的缘故。姜斯宪认为，东西方教育之间，应该相互学习，既不妄自菲薄，也不妄自尊大。

北京大学教授、北京大学清华大学生命科学联合中心主任、北京大学麦戈文脑研究所所长饶毅：教育是非常个性化的

本场对话中，饶毅教授从自己的教学经验出发提出了自己的观点。

饶毅认为，教育容易谈，但很难做。教育的个性化特征很强，教师和学生均有各自不同的特点。因此，在教学中，每个人都在把自己的收获感最大化，因此任何一种教法要所有人接受都是有问题的。饶毅认为，教育是最应该提倡个性化，但个性化的做法则一定是教师和学生一起针对其特长、兴趣等来制定。

清华大学副校长杨斌：我关注的不是课内而是课外

面对应该如何教育问题，清华大学副校长杨斌也同强调学生的参与性，他表示，教育者不能替代学习者和被教育者做选择。教者和学者各有各的哲学，前者不能为后者做“我为你好”的决定，教育者要意识到，受教育者有自己的轨迹历程，他们也必须承受年轻时决策带来的一定的后果。

杨斌也直面谈论了当今教育面临的问题，他表示，“如今的教学则倾向于把更多的知识和课程填压进去。但不论怎么填，这些课程也是课内（curricula），但我更关注课外（extracurricular），这才是真正让人发展、发挥、甚至发生天翻地覆般转变的地方。”

杨斌不仅鼓励教学走出课堂，同样也鼓励大学走出社会。杨斌认为，大学应该秉持开放的态度，不能关起门来，而应该开放给整个社会、整个世界，与所有人进行友善沟通。

耶鲁大学校长Peter SALOVEY：大学教育应该帮助学生了解自己不要什么

面对教育问题，Peter SALOVEY，拥有他自己的一套哲学。

Peter SALOVEY认为，一流大学必须强调教学和研究并行，不能将两者对立；必须要鼓励和激励教师两方面都做，“最热烈的课堂一定是研究做得最多的教师”。

在谈到大学的职责时，Peter SALOVEY同样提倡培养批判性思维。他认为，大学教育应该帮助学生了解自己不要什么，教会学生批判性的思维，教会他们提出问题和质疑，而不是直接接受和被灌输。

谈到教育的未来，Peter SALOVEY表示，高等教育，不是东学西进，也不是西学东渐，最好的状态是东西合作，互取所长。他希望，未来能够把东方文化精华和西方文化精华结合起来，通过融合的教育方式创造未来的领袖。

（本文依据速记整理，未经演讲人审核）